сотрудник с 01.01.2014 по настоящее время
ББК 85 Искусство. Искусствознание
В публикации кратко описана история, принципы работы и тенденции в развитии международного смотра-конкурса лучших дипломных работ по архитектуре, дизайну и искусству, а также возникшего на его базе сообщества педагогов и архитектурных вузов.
архитектурное образование, международный смотр-конкурс лучших дипломных работ, журнал «Архитектура СССР»
Ежегодно уже более двадцати лет межрегиональная общественная организация содействия архитектурному образованию (МООСАО) проводит Международный смотр-конкурс лучших выпускных квалификационных работ по архитектуре, дизайну и искусству [3]. Впервые смотры-конкурсы дипломных работ стал проводить Союз архитекторов СССР в 1960-х годах. Тогда ежегодно проводился Всесоюзный смотр дипломных проектов архитектурных школ СССР. До нас дошло не так много документов о проведенных смотрах, но ежегодно руководитель смотра публиковал статью об итогах в журнале «Архитектура СССР». Один из первых материалов – статья доктора архитектуры Бориса Григорьевича Бархина в № 6 журнала за 1964 год, в которой он рассказывает об итогах очередного ежегодного смотра выпуска 1963 года [1]. В 1992 году под руководством академика Александра Владимировича Степанова была создана Межрегиональная ассоциация педагогов архитектурных школ (МАПАШ), принявшая на себя организацию смотра-конкурса и сплотившая членов профессорско-преподавательского состава архитектурных вузов. Преемником МАПАШ в 1999 году стала Межрегиональная общественная организация содействия архитектурному образованию (МООСАО).
Сегодня история смотров насчитывает более 60 лет. МООСАО объединяет представителей профессорско-преподавательского состава уже 63 высших учебных заведений России стран СНГ. Партнерами МООСАО являются важнейшие профессиональные и научные институции России и СНГ в области архитектуры и пространственного развития: Российская Академия архитектуры и строительных наук (РААСН), Международная ассоциация Союзов архитекторов (МАСА), Союз архитекторов России и многие другие.
Сейчас МООСАО и конкурс находятся на этапе трансформации и переосмысления стратегии своего развития, с учетом современных тенденций развития архитектурного образования, трансформации в образовательной среде, геополитических изменений, происходящих в мире. Основными векторами развития сообщества архитектурных вузов на данный момент видится сплочение высших учебных заведений и организаций, формирующих повестку развития профессиональной деятельности архитекторов. Как исторически смотры-конкурсы были инициативой Союза архитекторов СССР, так и сейчас Ассоциация высших учебных заведений в области архитектурного образования (в которую трансформируется общественное объединение) должна тесно сотрудничать с такими организациями, как МАСА, РААСН, САР и прочие профессиональные объединения, представляющие широкий спектр деятельности архитектора.
Важнейшими направлениями деятельности будущей ассоциации помимо сохранения и развития традиции смотров-конкурсов должны стать:
- профессионально-общественная аккредитация;
- содействие в реализации образовательных сетевых программ (российских и международных);
- методическое развитие;
- решение задач усиления интенсивности и качества исследований и образовательной деятельности участников ассоциации;
- усиление взаимодействия учебных заведений в области архитектуры всех уровней подготовки (школа, средние и высшие учебные заведения) в целях обеспечения качества образования в сфере архитектуры, градостроительства, дизайна и искусства в области развития среды;
- проведение на базе ассоциации дополнительных конкурсов, программ стажировок, повышение квалификации.
Все эти темы прорабатываются представителями МООСАО последний год, и в скором времени при поддержке профессионального сообщества найдут воплощение.
Если говорить об изменениях в формате смотра-конкурса, то это прежде всего акцент на его основной миссии – повышении качества образования в области архитектуры градостроительства, реставрации и дизайна. Основными направлениями работы сейчас являются: усиление методологического и методического обмена в сообществе; усиление вектора исследований архитектурного образования в процессе научной конференции, проводимой в рамках смотра-конкурса; усиление интеграции в комиссии общественной референтуры практиков и представителей партнерских профессиональных организаций; диджитализация всех аспектов смотра-конкурса для более гибкого методического и информационного обмена. В 2021 году появилась виртуальная платформа для оценки работ и просмотра выставки, воспользоваться которой может каждый (сайт смотра-конкурса: moosao.ru), при этом очный этап смотра и его проведение на площадках различных высших учебных заведений чрезвычайно важен и сохраняется неизменно. Расширяется число участников и пересматривается формат работы смотра в целом, в стремлении сделать его еще более полезным и востребованным в современном образовательном процессе и для будущих поколений педагогов в области архитектурного образования. В планах смотра-конкурса – уже в следующем году вовлечь в работу школы и колледжи в области архитектуры.
Значение смотра лучших дипломных работ, появившегося в середине прошлого столетия и по сей день непрерывно продолжающего свои традиции, невозможно переоценить. Сообщество педагогов, образовательных организаций и практиков, вовлеченных в развитие архитектурного образования в России и мире, которое возникло на его основе, поддержка лучших образовательных методик, обмен опытом и выявление лучших учебников и монографий – все это стало возможным благодаря Международному смотру-конкурсу лучших выпускных квалификационных работ по архитектуре, дизайну и искусству.
1. Бархин, Б. Смотр дипломных проектов архитектурных школ страны / Б. Бархин // Архитектура СССР. - 1964. - №6. - С. 27-55.
2. Успенская, А. М. Обзор архитектурных школ России в контексте всесоюзных смотров-конкурсов лучших дипломных работ 1960-1990-е гг.: по материалам журнала "Архитектура СССР" / А. М. Успенская // Архитектура и строительство России. - 2017. - No 3 (223). - С. 56-59.
3. Успенская, А. М. Шесть десятилетий смотров лучших дипломных работ архитектурных школ России и стран СНГ. Казань 2022 год / А. М. Успенская // Наука, образование и экспериментальное проектирование: Тезисы докладов международной научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава, молодых ученых и студентов. В 2 томах. Т. 1. - Москва : МАРХИ, 2023. - С. 165.
Авторы: Иванова-Веэн Лариса Ивановна
